INSTRUCCIÓN DE TRABAJO
PRÁCTICAS DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA
IT.0216
Revisión
20251103
Este documento es propiedad del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid, y está protegido bajo licencia
Creative Commons CC BY-NC-SA 4.0. Se permite la copia, distribución y comunicación siempre que se acredite
tanto propiedad como autor/es, no haya fines comerciales y la obra se comparta bajo el mismo tipo de licencia.
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- OBJETO ……………………………………………………………………………………………………………………… 1
- ÁMBITO Y ALCANCE ……………………………………………………………………………………………………. 1
- DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA ………………………………………………………………………………. 1
- PRÁCTICAS DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA …………………………………………………………………….. 2
4.1.- Diseño de la práctica ……………………………………………………………………………………………….. 2
4.2.- Identificación de riesgos principales (Anexo 1 de la práctica) ……………………………………….. 3
4.3.- Plan SOS (Anexo 2 de la práctica) ……………………………………………………………………………… 4
4.4.- Apoyo al diseñador de la práctica ……………………………………………………………………………… 4
4.5.- Ejecución de la práctica……………………………………………………………………………………………. 5
El Jefe del Cuerpo de Bomberos - OBJETO
Normalizar un formato para la elaboración y validación de las prácticas de la actividad formativa, entendiendo éstas como una actividad paralela a las tareas de los distintos puestos de trabajo operativos del CBCM, que tiene como objeto mejorar la formación y capacitación del personal, de forma que se garantice para las mismas una ejecución guiada, instructiva y segura. - ÁMBITO Y ALCANCE
Esta instrucción se ciñe a las prácticas de la actividad formativa en las que hubiera presentes ciertos riesgos por estar emulando un trabajo de naturaleza operativa, partiendo de la base de que se diseñan por instructores y otro personal especializado en la materia, se realizan en escenarios conocidos que pueden acondicionarse a cada caso, y se programan con antelación.
Tal y como indica la IT.0142 sobre Instrucciones de seguridad en parques de bomberos y otros centros de atención de emergencias, la realización continuada de prácticas es “fundamental para la instrucción del personal y debe llevarse a cabo como estrategia de seguridad en el desarrollo de las funciones de todos los puestos de trabajo operativos”. Por este motivo, las prácticas que se realicen en los turnos de guardia o los simulacros que pudieran organizarse con terceros, entre otras, deberán tomar como referencia el formato que esta IT desarrolla o llevarse a cabo – de forma similar a lo que sucede en la intervención – bajo los criterios establecidos por el mando o responsable operativo. - DOCUMENTACIÓN DE REFERENCIA
- Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales
- Real Decreto 39/1997 por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención
- Evaluación de riesgos en intervención del CBCM La autenticidad de este documento se puede comprobar en
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Firmado digitalmente por: PÉREZ CRESPO ANTONIO
Fecha: 2025.11.20 08:18
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Página 2 de 5 - Acuerdo de 23 de julio de 2025, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba expresa y formalmente el Acuerdo de 10 de julio de 2025, de la Mesa Sectorial de Personal Funcionario de Administración y Servicios de la Administración de la Comunidad de Madrid, por el que se regulan las condiciones de trabajo del personal del Cuerpo de Bomberos de la Comunidad de Madrid para el período 2025-2028.
- PRÁCTICAS DE LA ACTIVIDAD FORMATIVA
A continuación, se explica el formato normalizado que esta IT establece para diseñar, validar y ejecutar una práctica de la actividad formativa.
4.1.- Diseño de la práctica
La práctica debe diseñarse de acuerdo con la plantilla adjunta.
En esta plantilla, cada práctica estará identificada unívocamente incluyendo, al menos: - Título, descripción de la práctica y el personal que la ha diseñado / actualizado.
- Objetivos pedagógicos que se pretenden y a quién va dirigida.
- Escenario en el que va a desarrollarse, que podrá responder a una localización concreta o un entorno genérico.
- Principales recursos materiales y/o técnicas que van a utilizarse.
- Recursos personales participantes: organización de los grupos, número de participantes por grupo, coordinadores de la práctica, presencia o no de recurso preventivo, asignación de funciones, etc.
- Desarrollo explicativo de la práctica, recogido en tres fases o etapas:
o Preparación: despliegue inicial de los recursos en el escenario.
o Ejecución: dependiendo del tipo de práctica a realizar (demostración, taller, maniobra o simulacro…).
o Finalización: terminada la práctica, ha de reflejarse el repliegue de los recursos utilizados, recogida de material, registro de incidencias y resumen de lo realizado.
Cuando corresponda, puede completarse el desarrollo con un croquis explicativo. - Deben anexarse a la práctica, al menos, los siguientes documentos:
o Anexo 1: Identificación de riesgos principales y medidas preventivas.
o Anexo 2: Plan SOS, asignando los recursos que fueran necesarios para efectuar una primera atención del afectado y la gestión del suceso.
En el diseño de la práctica deben tenerse en cuenta tres cuestiones importantes:
- Documentación. Si existen uno o varios procedimientos, instrucciones de trabajo o similares ya establecidos en el CBCM y relacionados con la práctica a realizar, debemos ceñirnos a ellos y referirlos en la plantilla. De no existir, el desarrollo de la práctica debe ser más detallado, pues la plantilla se convierte de facto en una instrucción de trabajo que el personal participante debe llevar a cabo para esa maniobra concreta.
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Página 3 de 5 - Progresividad. En el contexto de la adquisición de conocimientos o la introducción de un equipo, técnica o procedimiento nuevo, las prácticas de la actividad formativa deben desarrollarse asegurando un punto de partida conocido y/o practicado. El personal debe conocer, o se le deben explicar previamente, los equipos que va a utilizar y las técnicas a emplear en la práctica, sobre todo cuando puedan generar riesgos. Esta cuestión es preceptiva para que se pueda ir aumentando, progresivamente, el nivel de complejidad de las prácticas programadas.
- Actualización. La ejecución de una maniobra que ya hubiera sido practicada anteriormente, debe revisarse para asegurar que siguen dándose las condiciones iniciales. Cualquier cambio de relevancia (equipos, técnicas, riesgos, etc.) debe materializarse en una actualización de la documentación y un reinicio del proceso que esta IT determina.
4.2.- Identificación de riesgos principales (Anexo 1 de la práctica)
El Anexo 1 de la práctica facilita la integración de la prevención de riesgos laborales en las prácticas de la actividad formativa y forma parte del sistema de gestión preventiva interno. Este Anexo, debe incluir una identificación de los riesgos principales de la práctica y las medidas preventivas que corresponde aplicar, las medidas organizativas generales y el EPI que debe utilizarse para realizar la práctica.
El anexo de identificación de riesgos principales de una práctica: - Debe elaborarse por la persona o personas que han diseñado la práctica, de acuerdo con su formación y experiencia profesional operativa y siguiendo el listado de riesgos que relaciona en la plantilla adjunta a esta instrucción.
- Si no existe una evaluación de riesgos específica para la práctica, debe revisarse la evaluación de riesgos de la intervención que ha elaborado y firmado un técnico superior en prevención de riesgos laborales. En el anexo de identificación de riesgos deben quedar trasladados los principales riesgos y medidas preventivas que la citada EERR incluya para el supuesto operativo / escenario / equipos que se estén considerando en la práctica.
- Debe identificar los riesgos presentes y más relevantes de la práctica (analizando los que pudieran derivar del escenario y su entorno, de los equipos utilizados y de la propia actividad que la práctica propone en su desarrollo), para disponer las medidas preventivas que los contrarresten. La relevancia de los riesgos vendrá determinada porque tienen una alta probabilidad de materializarse y/o porque, en caso de sucederse, podrían generar daños importantes. En ocasiones:
o Será relevante indicar en qué ubicación / zona se puede dar qué riesgo.
o Podrán agruparse cuando las medidas preventivas sean coincidentes para diferentes riesgos. - Puede condicionar el diseño de la misma porque, en ocasiones:
o Se identificarán riesgos que puedan y deban evitarse aplicando alguna medida de seguridad adicional. De entre las medidas que se apliquen, deben priorizarse aquellas que no desvirtúen la consecución de los objetivos pedagógicos propuestos. Pensemos, por ejemplo, en prácticas de altura que se lleven a cabo a
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pocos centímetros del suelo, utilicen un colchón para la amortiguación de posibles caídas o trabajen con un peso o un maniquí para evitar trabajar con una persona. o Determinará el material que se necesita para que la práctica se desarrolle con seguridad.
o Determinará el personal necesario (y dónde, y controlando qué) para que la práctica se desarrolle con seguridad:
De acuerdo con lo previsto en la normativa (artículo 32bis de la LPRL y artículo 22 + Anexo I del RD 39/97) y siempre que la ER lo indique, se debe contar con uno o más recursos preventivos presentes, confirmando que cuentan con la formación básica de riesgos laborales.
El diseñador de la práctica ha de valorar la conveniencia de asignar funciones a los alumnos, especificando si corresponde hacerlo para la ejecución de la práctica o para sus etapas de preparación y/o finalización.
El anexo de identificación de riesgos de una práctica debe resultar en un documento sencillo y escueto, para que su aplicación sobre el terreno quede garantizada y suponga una mejora efectiva en la seguridad del personal, evitando que se disperse la atención de los riesgos y medidas que afectan realmente a la práctica.
4.3.- Plan SOS (Anexo 2 de la práctica)
Es imprescindible que la práctica incluya un plan básico de rescate que determine la actuación que debe llevarse a cabo ante una posible emergencia. El plan deberá completarse para asegurar que existen medios (botiquín, DESA, camilla, personal, etc.) que permiten prestar una primera atención sanitaria a un potencial accidentado durante la práctica, y facilitar su transferencia a sanitarios. La aplicación de este plan debe culminarse con la puesta en marcha del procedimiento de gestión de accidentes e incidentes en el CBCM.
En caso de accidente, todos los recursos del CBCM están obligados a colaborar con la mejor resolución del mismo.
4.4.- Apoyo al diseñador de la práctica
Por sus especiales circunstancias, para las prácticas que mayor riesgo intrínseco supongan en el contexto de un curso selectivo de nuevo ingreso, la Dirección General de Emergencias dispondrá la elaboración de evaluaciones de riesgos específicas de las que derivarán los anexos 1 y 2 que esta IT contempla.
En otros casos, quedará a criterio del diseñador recabar asesoramiento experto enviando la práctica y sus anexos al responsable de prevención de riesgos laborales que se le haya indicado. Las aportaciones que en este caso se reciban, deben quedar implementadas en la documentación.
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4.5.- Ejecución de la práctica
Aunque la ejecución de cada práctica deberá ajustarse a sus circunstancias específicas, hay algunas cuestiones que deben llevarse a cabo en todos los casos por la persona que dirige la práctica in situ (que deberá estar identificada con un chaleco o similar):
- Haber revisado previamente la práctica a realizar, confirmando su viabilidad en lo que a seguridad se refiere.
- Asegurar que queda delimitada / balizada la zona de prácticas o la que pudiera resultar afectada por ésta.
- Realizar un breve briefing explicativo de la práctica que va a llevarse a cabo.
- Leer en voz alta el Anexo de identificación de riesgos, centrando la atención en los elementos más relevantes (riesgos o medidas preventivas) y confirmando con el personal participante que no haya dudas al respecto.
- Vigilar el desarrollo de la práctica y asegurar que se cumplen las medidas preventivas que controlan los riesgos presentes. Si hubiera zonas / ubicaciones que no pudiera supervisar directamente, debe apoyarse en personal docente de apoyo (coordinadores de prácticas, colaboradores de formación, etc.) o en algunos alumnos participantes a los que se les haya asignado la función.
- Activar el plan SOS que debe llevarse a cabo si sucede una emergencia durante el transcurso de la práctica, organizando el rescate del accidentado, realizando una primera atención sanitaria in situ con los medios disponibles, coordinando a los participantes según las funciones asignadas, y siguiendo las directrices que reciba de sus superiores. Finalmente se hará cargo de las actuaciones que pudieran corresponder para la gestión posterior del accidente generado (rellenar el PAS, etc.) de acuerdo con los procedimientos establecidos. La autenticidad de este documento se puede comprobar en
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